Onderwijs

De behoefte aan gamification in het basisonderwijs

By juni 18, 2021 september 17th, 2021 No Comments

Games en gaming zijn toegenomen in combinatie met de vooruitgang in de moderne technologie. Als we aan gamen denken, denken we vaak aan consoles zoals PlayStation of Xbox. Voor sommigen zijn het misschien app-gebaseerde games op onze slimme apparaten, zoals Candy Crush of Angry Birds. De nieuwste variant is nu virtual reality, waar je een real-life simulatie van bijna alles wat je maar kunt bedenken kunt betreden. Het is een industrie die ongelooflijk populair is en steeds creatiever wordt. Het is gebruikelijk om games te zien of te horen die in alledaagse situaties worden gespeeld, voornamelijk voor recreatieve of amusementsdoeleinden.

De correlatie tussen gamen en onderwijs is echter al jaren duidelijk, maar misschien meer indirect. In recente onderzoeken wordt deze relatie onder het begrip ‘gamification’ verwezen.

Wat is gamificatie?

Gamification omvat het opnemen van game-ontwerpelementen en gameprincipes in niet-traditionele gamecontexten. Door het ontwerp volgen games bepaalde principes:

  1. er is een einddoel of doel
  2. deelname is voor het plezier en;
  3. ze bieden directe feedback voor continu leren.

Enkele belangrijke kenmerken van games zijn het verdienen van punten, badges en ranglijsten op een leaderboard.

In deze blog richten we ons op gamification in het onderwijs en specifiek binnen basisscholen, binnen en buiten de klas. Gamification heeft bewezen veel voordelen te hebben en is een geweldig leermiddel voor docenten om te gebruiken. Het is in feite een aanvulling op onze recente blog over BUITEN ‘SPELEND LEREN’ NA CORONA.

Zorgen games voor meer betrokkenheid?

In een onderzoek uit 2019 testten wetenschappers de effectiviteit van gamification bij 120 leerlingen door een educatief leermiddel te maken. Er zijn twee versies gemaakt: een met functies verrijkt spel en een spel zonder functies. In de loop van twee weken toonden de resultaten aan dat het inbedden van verrijkte spelfuncties in de leertool de leerresultaten van de leerlingen aanzienlijk verbeterde. En zoals een rapport het treffend beschrijft, is gamification een “welkome pedagogische verschuiving voor die leerlingen wiens onderwijspotentieel wordt belemmerd door conventionele lesmethoden.” Niet alleen verbeteren de leerprestaties van leerlingen, maar hun associatie met leren verschuift van bijvoorbeeld saaie en onaantrekkelijke taken naar taken met plezier!

Hoe we kunnen helpen?

Energy Floors biedt een propositie aan de gamification-arena via een van onze producten gericht op basisscholen – The Gamer. The Gamer is een vloerinstallatie op zonne-energie die is ontworpen voor speelplaatsen op de basisschool. Het is een ideaal hulpmiddel voor gamification, omdat het wel 10 spellen bevat die verschillende vaardigheden van de studenten vereisen, zoals geheugen, wiskunde en coördinatie. Een belangrijk voorbeeld is Spel 3: Tafel Trainer I en Spel 4: Tafel Trainer II, voor het oefenen van vermenigvuldigen. De vloer presenteert een vergelijking en studenten moeten springen op het juiste antwoord voordat de timer afloopt.

Studenten kunnen alleen spelen, in een groep of met automatische spelers van het spel. Feedback wordt direct gegeven – de vloer geeft direct goede of foute antwoorden weer; en punten worden verzameld via een online dashboard waar u de score van uw school kunt vergelijken met die van anderen. The Gamer is praktisch omdat hij wordt aangedreven door de zon en leraren de mogelijkheid biedt om de voordelen van hernieuwbare energie bij te brengen. De vloer is ook fysiek erg krachtig omdat deze  reageert op lopen, tikken of springen en de leerervaring buiten het klaslokaal verschuift en studenten actief houdt. Door het ontwerp is The Gamer een veelzijdig leermiddel en past het perfect in het rijk van gamification.

Vanaf April 2021 is The Gamer geïnstalleerd op 50 basisscholen in Nederland, Duitsland en Malta (bekijk ze hier op de kaart). Docenten hebben aangegeven hoe enthousiast de leerlingen zijn en beginnen hun leeftijdsgenoten te leren hoe ze de spellen moeten spelen. Hier in Nederland vieren scholen Buiten Speeldag (buitenspeeldag) en we hebben voor die dag 5 activiteiten met The Gamer gemaakt.

Toch kan het implementeren van technologisch geavanceerde games op scholen behoorlijk kostbaar zijn. Maar met het groeiende bewijs en de hoge slagingspercentages voor gamification, is er financiering beschikbaar gekomen voor dergelijke inspanningen. De Nederlandse overheid heeft bijvoorbeeld het Nationaal Programma Onderwijs geïntroduceerd, dat financiering biedt aan alle basisscholen in heel Nederland om de verloren tijd tijdens de coronaviruspandemie in te halen. Een van de vele criteria is het aanbieden van spelend leren, waardoor scholen kunnen investeren in producten zoals The Gamer. Meer informatie over de fondsen en The Gamer-pakketten die wij aanbieden vind je hier. Neem contact met ons op via info@energy-floors.com als je vragen hebt.